Hidrometeorologiya ixtisası

 Ümumi müddəalar

1. Hidrometeorologiya ixtisasının xarakteristikası

Hidrometeorologiya ixtisası atmosferdə baş verən fiziki proseslərin, meteoroloji və hidroloji amillərin, okean-atmosfer əlaqələrinin hidrometeoroloji rejimlərinin və iqlim xüsusiyyətlərinin qarşılıqlı təsiri, təhlili, proqnozlaşdırılması, iqlimşünaslığın müxtəlif aspektlərinin mənimsənilməsi, iqlim dəyişmələrinə təsir edən amillərin öyrənilməsi istiqamətində mütəxəssis hazırlığını nəzərdə tutur. Hidrometeorologiyanın əsas tətbiq sahələrindən biri olan Aviasiya meteorologiyası, meteoroloji element və hadisələrin, atmosferin fiziki xüsusiyyətlərinin hava gəmilərinin uçuş və texniki istismarına göstərdiyi təsirləri, təhlükəli hidrometeoroloji hadisələr və onların proqnozunu tərtib edən mütəxəssislərin nəzəri-praktiki hazırlığını təmin edir.

2. Ali peşə təhsilinin təhsil proqramının xüsusiyyətləri

Hidrometeorologiya ixtisasının tələbələri tədris prosesi zamanı mənimsədikləri bilik, bacarıq və vərdişlərin nəticəsində aerodromlarda və müxtəlif təyinatlı hidrometeoroloji məntəqələrdə meteoroloji element və atmosfer hadisələri üzərində müşahidələrin aparılmasını, müşahidə məlumatlarının emalını, kompüter proqramları vasitəsilə arxivləşdirilməsini, müasir meteoroloji arxiv məlumatları əsasında iqlim sorğu məlumatlarının hazırlanmasını, meteoroloji parametrlərin məkan-zaman dəyişkənliklərinin təhlilini, meteoroloji element və hadisələrin aviasiya texnikasına və uçuşlara təsirini, təhlükəli hidrometeoroloji hadisələrin aviasiya nəqliyyatına, o cümlədən iqtisadiyyatın müxtəlif sahələrinə mənfi təsirlərini, meteoroloji element və hadisələrin müasir ədədi, sinoptik və statistik üsullarla proqnozunu və aviasiya hava proqnozlarının verifikasiyasını müstəqil təhlil etməyi bacaran yüksək ixtisaslı mutəxəssislər kimi formalaşırlar.

3. Abituriyent üçün tələblər

Hidrometeoroloq cəmiyyətin, nəqliyyat şirkətlərinin və digər təsərrüfat subyektlərinin maraqları naminə elmi iş aparır və meteoroloji proqnozlaşdırma ilə məşğul olur. Fundamental elmi işlərdə ixtisaslaşarkən tez-tez ucqar rayonlara ekspedisiyalara getməli, uzun müddət çöl şəraitində yaşamalı, elmi məlumatlar toplamalısınız. Peşə aşağıdakılar üçün uyğundur:

Təbiət, təbiət tarixi, coğrafiya ilə maraqlanır;

Böyük miqdarda məlumatı təhlil etmək və ümumiləşdirmək bacarığı;

İşgüzar səfərlərə və uzun elmi ekspedisiyalara hazır;

Sağlamlığı var;

Psixoloji cəhətdən sabit, mobil və ünsiyyətcil

4. Magistr təhsilini davam etdirmək imkanları

Hidrometrologiya üzrə magistr dərəcəsi ilə məzunlar bu sahədə ixtisaslaşmış imkanlar, o cümlədən rəhbər vəzifələr əldə edə bilərlər. Bir çox hidrometroloqlar, əksər tədqiqatçıları kimi, öz sahələrində magistr dərəcəsinə malikdir.

5. Təhsil proqramlarının əsas istifadəçiləri

Hidrometeorologiya bütün planetdə hava hadisələrinin öyrənilməsində mühüm elementdir. Bu profilin mütəxəssisləri ətraf mühit və ekoloji fəaliyyətlə məşğul olur, fundamental iqlim tədqiqatları aparır və operativ hava proqnozlarına cavabdehdirlər. Belə mütəxəssislərə əmək bazarında tələb sabit və kifayət qədər yüksəkdir. Mütəxəssislərə ən böyük ehtiyac gündəlik meteoroloji müşahidələr və proqnozlaşdırma ilə məşğul olan təşkilatlardadır.

6. Məzunun ixtisas xüsusiyyətləri

Hidrometeoroloqlar atmosferi və hidrosferi, onların bir-biri ilə qarşılıqlı əlaqəsini və onlarda baş verən prosesləri öyrənirlər. Quru sularının, Dünya Okeanının və atmosferin hərtərəfli tədqiqatlarında iştirak edin. Onlar ekspedisiyalara, o cümlədən uzunmüddətli ekspedisiyalara gedirlər. Onlar hidrometeoroloji stansiyalarda tədqiqatçı müşahidəçi və texniki işçi kimi çalışırlar. Onlar hidrokimya laboratoriyalarında və ixtisaslaşdırılmış hesablama mərkəzlərində laborant və operator vəzifələrini tuturlar.

7. Peşəkar fəaliyyət sahəsi

Hidrometeorologiya ixtisası üzrə bakalavr səviyyəsində təhsil alan tələbələr təhsil aldıqları dövr ərzində meteoroloji amillərin, o cümlədən meteoroloji element və atmosfer hadisələrinin hava gəmilərinin uçuş texniki istismarına, onların uçuşlarına göstərdiyi təsirləri, həmçinin təhlükəli atmosfer hadisələrin proqnozunu, iqlimşünaslığın müxtəlif aspektlərini, Yer kürəsinin müxtəlif iqlim zonalarında meteoroloji amillərin uçuş şəraitinə göstərdikləri təsirləri və s. bilikləri mənimsəyirlər.

8. Peşə fəaliyyətinin obyektləri

Peşənin fəaliyyət obyektləri aviasiya meteorologiyası, meteoroloji element və hadisələrin, atmosferin fiziki xüsusiyyətlərinin hava gəmilərinin uçuş və texniki istismarına göstərdiyi təsirləri, təhlükəli hidrometeoroloji hadisələr və onların proqnozunudur

9. Peşə fəaliyyətinin növləri və vəzifələri

Hidrometeoroloqun vəzifələrinə aşağıdakılar daxildir:

Dəniz və quru ekspedisiyalarında elmi tədqiqatların, ölçmələrin, müşahidələrin aparılması;

Yerli və qlobal miqyasda iqlim dəyişikliyinin proqnozlaşdırılması üzrə analitik iş;

Təsərrüfat subyektlərinin maraqları naminə hava hadisələrinin proqnozlaşdırılması, operativ hava proqnozlarının tərtib edilməsi;

Elmi seminarlarda, konfranslarda, forumlarda iştirak;

Elmi məqalə və məqalələrin yazılması;

İşdə xüsusi avadanlıq və proqram təminatı və informasiya sistemlərindən istifadə.

10. Təhsil proqramının məqsədi

Hidrometeorologiya ixtisasının təhsil proqramı meteorologiya və iqlimşünaslıq sahəsində mütəxəssislərin hazırlığı üçün zəruri olan müasir ixtisas tələblərini tam əhatə edir. Proqramın hazırlanmasında meteorologiya və iqlimşünaslıq, aviasiya meteorologiyası ilə məşğul olan istehsalat, aparıcı elm və təhsil mərkəzlərinin mütəxəssislərə olan tələbləri əsas götürülmüşdür.

11. Məzunun bilik və bacarıq kompetensiyaları

         Oxuyub-anlama – İşlə bağlı sənədlərdə yazılı cümlələri və paraqrafları başa düşmək.

         Aktiv Dinləmə – Diqqətini başqalarının dediklərinə tam şəkildə vermək, deyilənləri başa düşmək üçün vaxt ayırmaq, lazımi şəkildə suallar vermək və uyğun olmayan vaxtlarda sözünü kəsməmək.

         Yazı – auditoriyanın ehtiyaclarına uyğun olaraq yazılı şəkildə effektiv ünsiyyət qurmaq.

         Danışmaq – məlumatı effektiv şəkildə çatdırmaq üçün başqaları ilə danışmaq.

         Elm – Problemləri həll etmək üçün elmi qayda və üsullardan istifadə etmək.

         Tənqidi Düşüncə – Problemlərə alternativ həll yollarının, nəticələrin və ya yanaşmaların güclü və zəif tərəflərini müəyyən etmək üçün məntiq və əsaslandırmadan istifadə etmək.

         Aktiv Öyrənmə – Həm cari, həm də gələcək problemlərin həlli və qərarların qəbulu üçün yeni məlumatların nəticələrini başa düşmək.